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师资队伍——汪玲

 

个人基本情况

汪玲博士教授,硕士生导师,心理学院脑认知与教育心理研究所 执行所长

研究领域

研究方向自我调节创造性等。

荣誉奖励

获首都师范大学优秀主讲教师等荣誉称号。

科研成果

在SSCI源期刊、权威核心期刊及核心期刊发表论文30余篇。主持国家自然科学基金青年项目等多项课题

近年代表性论文

Wang, L.*, Xu, H., Zhang, Xue., & Fang, P. (2017). The relationship between emotion regulation strategies and job search behavior among fourth-year university students. Journal of Adolescence, 59, 139–147.

汪玲*, 张敏, 方平, 李一辰. (2017). 个体及同伴调节聚焦对目标追求的影响. 心理科学, 40, 664–669.

Wang, J., Wang, L.*, Liu, R., & Dong, H. (2017). How expected evaluation influences creativity: Regulatory focus as moderator. Motivation and Emotion, 41, 147157.

Liu, H., Wang, L.*, Yao, M., & Wang, D. (2017). Self-other decision-making differences in loss aversion: A regulatory focus perspective. Journal of Applied Social Psychology, 47, 9098.

Jin, X., Wang, L.*, & Dong, H. (2016). The relationship between self-construal and creativity — Regulatory focus as moderator. Personality and Individual Differences, 97, 282–288.

Xiao, F., Wang, L.*, Chen , Y., Zheng Z., & Chen, W. (2015). Dispositional and situational autonomy as moderators of mood and creativity. Creativity Research Journal, 27, 76–86.

郑雯, 汪玲*, 方平, 李迪斯. (2015). 如何道歉更有效: 调节聚焦与信息框架的作用心理科学, 38, 166–171.

逄晓鸣, 汪玲*, 肖凤秋, 齐博. (2012). 反事实思维与后悔的关系: 调节模式的调节作用心理科学, 35, 1137–1143.

汪玲*, 逄晓鸣, 肖凤秋. (2011). 调节模式理论: 自我调节领域的新进展心理科学, 34, 703–708.

汪玲*, 林晖芸, 逄晓鸣. (2011). 特质性与情境性调节定向匹配效应的一致性心理学报, 43, 553–560.

联系方式

首都师范大学心理学院,北京100073E-mail: wangling_lw@126.com